Programmering med BlueBot

Nästa steg i programmering, nu ar det robotarnas tur att invigas. Dessa har vi inte använt tidigare så vi tar ett steg i taget. De robotar vi har på skolan heter  BlueBot, dessa kan programmeras direkt på roboten, vilket vi gjorde idag för att ha koll på vad som händer, hur man gör och hur man inte kan göra. Dessa går även att programmera via appen BlueBot på iPaden och får då fler funktioner men det tar vi längre fram.
Halva gruppen programmerade robotarna, andra halvan arbetade med samma program men endast på iPaden med appen BlueBot. Samma funktion men lite olika. Sen fick grupperna byta så alla fick testa båda varianterna. Vi hade riktigt roligt.
 Eftersom vi startade med analog programmering med samma sätt att arbeta så gick det lätt att förstå. Vår nästa utmaning blir att lära oss programmet och använda dess möjligheter bättre.
Ett steg i taget!

Analog och digital programmering

Hur har vi gjort?
Analog programmering.
Vi jobbade tidigare med geometriska former i matematiken. Barnen byggde robotar med olika föremål som har någon geometrisk form som de tog med sig hemifrån.  Det kan vara en liten förpackning, plastmugg, sugrör, servett, korkar eller vad som helst med någon geometrisk form.
Det finns massor med geometriska former runt omkring oss, precis överallt.


Dessa robotar fick huvudrollen i en berättelse som barnen skulle bygga upp och visa. Man skapade ett plan med ett rutnät på ett A3 papper eller större.

Det skulle finnas en början/start och ett slut/mål på planen. Däremellan kunde det hända en hel del saker, vilket skulle vara berättelsens händelse. Man fick skriva manus till sin berättelse.

Vi ritade, byggde, berättade och la ut pilar på vår plan.
Varje pil är ett steg som roboten kan följa. Vi hittade några buggar längs vägen, vi löste problemet och allt löpte på väl.

Digital programmering har vi börjat med genom Hour of Code, som vi redan berättat om och som många barn tyckte var väldigt roligt och även jobbat med hemma.

Nästa steg är programmering med våra digitala robotar, Blue Bot. Det ska bli väldigt roligt! Det har barnen verkligen sett fram emot!

När vi var klara med detta bjöd vi in F-klassen och berättade våra "sagor" samt hjälpte dem att prova på de första nivåerna av Hour of Code.
I detta arbete får vi in väldigt mycket lärande, utveckling, problemlösning och inte minst samarbete.

Programmering med Hour of Code

Hour of Code 
Vad är Hour of Code?
Hour of Code är en global rörelse som når 
tiotals miljoner elever i över 180 länder.  
Det finns en-timmes-övningar på över 45 språk. 
Inga förkunskaper behövs. Från 4 till 104 år.

 

Klass 2A Hour of Code och klass 2B Hour of Code har var sin egen sida att logga in på. Sidan ligger här på bloggen i högerkanten under länkar. På så vis blir det lätt för barnen att komma rätt direkt. 

Varje barn har också fått sina egna "hemliga ord" för att kunna använda denna resurs och jobba på i sin egen takt. Om de loggar in med de "hemliga orden" så sparas allt de gör och de kan fortsätta hur ofta och mycket de vill på sin egen sida framöver. 

Barnen har sin inloggning på en lapp, där finns också adressen till webbsidan om man hellre vill skiva in den. Barnen får gärna använda detta hemma också med samma inloggning. 

124,846 Hour of Code evenemang runt om i världen, 390 i Sweden

Det är vi och 389 andra!

Världskarta över deltagande 

Hour of Code började som en timmes introduktion till datavetenskap, med syftet att avdramatisera "att koda", att visa att alla kan lära sig grunderna, och att öka mångfalden inom IT-branchen. Idag är det en världsomspännande satsning på datavetenskap, där allt börjar med en timmes programmering men utvecklar sig i en massa olika initiativ. Denna gräsrotsrörelse stöttas av över 400 partners och 200000 lärare över hela världen.

Varje elever borde ges möjligheten att lära sig datavetenskap. Det stöttar problemlösningsförmåga, logiskt tänkande och kreativitet.

Code.org övningar fungerar på alla enheter och webbläsare. En del program fungerar endast på datorer.

6 The Game Time

6 Time

Nästa avsnitt av The Game handlar om tid. Träna på att säga eller sjunga månadernas och dagarnas namn på engelska. Man behöver absolut inte kunna de utantill och inte skriva/stava dem.
Ett sätt att träna på kan vara att klippa ut bilderna och lägga dem i rätt ordning och sen försöka säga månadernas och dagarnas namn.
Någon kanske föredrar att sjunga dem. Har man något eget förslag så går det alldeles utmärkt att träna på det sätt som passar bäst.
Titta gärna på filmen igen om man vill repetera hemma.




Läxa till måndag 11 december

Kahoot om judendom

Kahoot är mycket uppskattat av barnen och ett roligt sätt att testa sina kunskaper på.
Denna vecka har vi ett Kahoot om judendom.

Kahoot om judendom

5 The Game Senses

5 The Game Senses

I nästa avsnitt får de tre barnen utmaningar som de ska lösa med sinna sinnen, känsel, smak, lukt, hörsel och syn. Varje uppdrag ska också lösas inom en viss tid.
Träna på orden, titta gärna på filmen igen.

Läxa till måndag 4/12 är följande ord. Läs dem, träna på att uttala dem.

Kahoot om kristendom

Kahoot om kristendom

Vad är Kahoot?











Kahoot är en webbaserad quiz som kan användas till väldigt mycket.
Man kan göra spel med det och på det viset ha väldigt roligt när man
repeterar något man ska lära sig.
Ni får gärna testa detta hemma med era barn, ni kommer garanterat att ha roligt!
Just denna handlar om kristendom eftersom det är det vi jobbat med just nu.

4 The Game Animals

4 Animals

Fjärde delen handlar om djur. Nya utmaningar väntar på de tre barnen i The Game.
Försök gärna sätt in djuren i någon enkel mening, precis som med sporten.
Det kan t.ex. vara I like cats but I don't like lions. My favourite animal is dog.
I have a dog but I don't have a cat.
Gör gärna andra spel, lekar med bilderna och orden t.ex. memory.
Som ni redan vet så behöver man inte kunna skriva/stava orden.
I åk 2 och åk 3 handlar det om att kunna säga enkla meningar/uttryck/fraser.
Titta gärna på filmen igen, det är väldigt bra att repetera.

Läxa till måndag 27 november: (Måndag 20 november är en utvecklingsdag=ingen skola.)

2B-s Böcker om Kroppen

Våra böcker om kroppen
I temat Kroppen som vi just avslutat har 2B arbetat med appen BookCreator. Denna app ger oss många möjligheter att jobba på ett utvecklande sätt med digitala verktyg, i detta fallet med våra iPads.

Detta arbete är också språkutvecklande eftersom man ska

• Skriva med egna ord.
• Läsa sin egen text, spela in sin egen text - reflektera.
• Samarbeta - man måste prata med varandra, hjälpas åt att formulera och skriva.
• Bearbeta sina texter.
• Redovisa - alla får visa sina böcker för klassen. Det är lite spännande att redovisa sitt arbete. Eftersom man står tillsammans kan man, om man vill, bara stå med, men ändå redovisa sitt arbete. Man behöver inte säga något eftersom vi kopplar iPaden till projektorn och allt är inläst. Det går bra att bara klicka på mikrofonen i boken. 

• Vi lär av varandra. Man ser och får idéer hur man kan göra. 
• Lika och olika - alla utgår från samma faktatext men kan skapa helt olika texter.
• Motivation och mottagare Det är också motiverande eftersom vi kan publicera böckerna. Barnen får riktiga mottagare när ni/andra läser deras arbete. Detta har gjort att de lagt ner mycket arbete på det de gjort, de vill visa er!

Ni hemma får också se barnens arbete. Ge gärna mycket positiv respons!

BookCreator har dock en begränsning på 10 publicerade böcker i dagsläget. Därför har vi slagit ihop böckerna och kan på så vis få plats att publicera ytterligare några framöver. Detta är ett program vi kommer att arbeta mer med eftersom den har så många möjligheter.

Varsågoda! Här är böckerna!

Wilson, Kalle A och Mika

Kroppen boken

Click to read this book, made with Book Creator

https://read.bookcreator.com

Max och Harald, Alma och Alexandra

Kroppen

Click to read this book, made with Book Creator

https://read.bookcreator.com

Alla böckerna är inlästa, klicka på mikrofonen för att lyssna. 

Sali och Viola, Anna och Isabel, Darion och Sam

Kroppen

Click to read this book, made with Book Creator

https://read.bookcreator.com

Jan Hugo och Egon, Storai och Jonas

Kroppen

Click to read this book, made with Book Creator

https://read.bookcreator.com

Hur har vi arbetat?

3 The Game Sports

3 Sports 

Utmaningarna i del tre om olika sporter och lekar. 
Titta gärna på filmen hemma en gång till, eller fler.
Träna att säga orden, eller gör gärna ett memory eller någon lek med orden.
Ibland leker vi "Simon says" i skolan, det går utmärkt att göra med dessa ord. 
Barnen ska inte lära sig skriva orden, det gäller bara att kunna säga dem. 
Träna också på att säga en mening med någon sport du tycker om, välj någon av sporterna på läxan eller om du föredrar får du väldigt gärna välja någon helt annan. Be gärna någon om hjälp att säga vad den sporten heter på engelska. 
Enkla meningar som t.ex I like football.
My best sport is ping pong. My favourite sport is tennis. 
Läxa till måndag 13 november

2 The Game Numbers

The Game del 2 Numbers 

De tre barnen får ett nytt uppdrag som de ska lösa. Vi får se om de löser det. 

Eftersom det är lov nästa vecka kommer barnen inte att få någon läxa till vår nästa engelsklektion. 

Vi tränar på följande ord och ser om vi hinner lära oss dessa i skolan. Naturligtvis får man träna på orden hemma och gärna också se filmen igen.

Ord vi lär oss denna gång:

2B jobbar med The Game

I 2B kommer vi att jobba med The Game på engelskan.
The Game är en serie om 10 avsnitt där tre barn ska lösa olika uppgifter.
Ur varje avsnitt kommer vi att välja ut glosor som är kopplade till det vi sett.
Dessa ord är bra att träna på hemma till kommande vecka.
Man behöver bara kunna säga orden, inte stava dem.
Titta gärna på samma avsnitt hemma igen, det ligger helt öppet.
Klicka på länken ovanför bilden för att komma till veckans avsnitt.

1 Hello

Ord att träna på till 23 oktober

Livets museum

Vårt studiebesök på Livets museum var mycket bra. Här fanns mycket intressanta saker att se och lyssna på. Vi kan varmt rekommendera ett besök på Livets museum. De har öppet för allmänheten, gå gärna in på deras hemsida och läs mer och se deras öppettider på Livets museum.



Livets museum

About me

About me

About me My dad

A: Hello, I’m ___________
I’m eight years old. I live in Sweden, in Lund. 

B: Hello, I’m __________
I’m also eight years old. I also live in Sweden, in Lund.

A: In the morning I have breakfast. Then I go to school.

B: I also have breakfast in the morning . Then I go to school by bike. 

A: At school we learn a lot. What do you like best at school?

B: I like math very much. What do you like?

A: I like to read books. 

B: In the evening I sometimes watch TV. 

A: I also watch TV. Then I go to bed.

B: So do I. 

Att arbeta med:

1. Lyssna på meningarna.
    Träna på att läsa meningarna.
    Lyssna på meningarna samtidigt. 

2. Titta på filmen igen, om du vill. 

3. Skriv rätt ord till bilden. 

4. Träna på orden. 

Vik en loppa

Hur viker man en loppa?
Hur många fyrhörningar har en loppa?
Hur många trianglar har en loppa?
Gör din loppa med 10-kompisarna.
Sen kan du göra en med 20-kompisarna.
Kanske en till med 100-kompisarna?
Vad mer kan man använda en loppa till? 

Välkomna till åk 2 Gunnesboskolan

Här kommer att finnas lite av varje som t.ex. länkar som barnen kan använda och är lätta att hitta, länkar för vuxna som kan vara bra att hitta till.
Här finns också klassens kalender i menyraden där aktiviter och andra händelser kommer att läggas in.